1권 1호. 택견 지도자의 교육신념과 지도실제 간의 갈등에 관한 연구(정경화)

정경화(2007). 택견 지도자의 교육신념과 지도실제 간의 갈등에 관한 연구. 무예연구, 1(1), 19-44. 국문초록 택견이 그 동안 양적인 성장위주의 모습이었다면, 향후의 택견은 종주국으로서의 위치를 유지하고 계속적인 발전을 위해 우수한 지도자 양성에 힘을 기울려야 할 것이다. 따라서 본 연구에서는 지도자의 교육신념과 지도실제에 관한 분석뿐만이 아니라, 갈등원인을 규명하여 그 원인을 해결하는 방안을 제시하고자 하는 것에 목적을 두고 있다. 그리고 바람직한 교육신념을 지닌 택견지도자의 모습을 정립하고자 하는데 그 목적을 두고 진행하였다. 첫째, 인구통계학적 변인에 따른 교육신념에는 차이가 있었다. 구체적으로 현령, 현동, 직책, 학력, 1회 평균수련생 수, 지도경력, 도장위치, 사범수에 따라 교육신념에는 모두 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 인구통계학적 변인에 따른 지도실제에는 차이가 있었다. 구체적으로 현령, 현동, 직책, 학력, 1회 평균수련생 수, 지도경력, 도장위치, 사범수에 따라 지도실제에는 모두 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 인구통계학적 변인에 따른 갈등요인에는 차이가 있었다. 구체적으로 현령, 현동, 직책, 학력, 1회 평균수련생 수, 지도경력, 도장위치, 사범수에 따라 지도실제에는 모두 차이가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 교육신념의 하위요인은 갈등요인에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 택견은 현재 미래의 초석을 다지는 과도기에 있다고 할 것이다. 따라서 택견 지도자들은 올바른 신념을 겸비하고 수련자들의 지도에 나서야 할 시점인 것이다. 또한 택견 지도자들이 자신들의 목표를 달성하기 위해서는 자신의 신념과 교육적 현실을 똑바로 볼 수 있는 넓은 시야를 가져야 할 것이며, 이것은 지도자들이 끊임없이 연구하고 노력하는 모습 속에서 찾을 수 있을 것이다. ※ 핵심어: 택견, 신념, 갈등